Grille+commune

Que ce soit pour évaluer un site web, un tutoriel d'apprentissage ou un logiciel éducatif, il est impératif d'avoir en tête le but d'une telle évaluation. Plusieurs sites éducatifs ont vu le jour ces dernières années, d’où l’importance de fournir un outil permettant aux enseignants de juger la qualité d’un produit en termes de bénéfices pour l’apprenant. La grille d’évaluation proposée constituera un instrument de mesure de sites Internet spécialisés en mathématiques. Elle permettra aux enseignants d’évaluer la valeur du produit dans un contexte d’apprentissage pour les élèves de cheminement régulier d’une école secondaire. Les critères d’évaluation ont été judicieusement sélectionnés. Ils permettent à l’enseignant de recommander ou non son utilisation. Par conséquent, si plusieurs sites sont évalués, les résultats pourront être confrontés afin de déterminer le produit optimal. Notre but premier est d'offrir un outil qui permettra à des enseignants de faire un choix éclairé parmi la multitude de sites web éducatifs qui existent présentement, et ce, peu importe le niveau scolaire, mais en gardant en tête que c'est l'utilisateur qui en tirera d'abord les bénéfices.  ** Composantes de la grille ** : ** Rubriques ** La grille contient trois rubriques principales. Un élément d’évaluation sera développé en fonction de chaque question. Tous les éléments sont classifiés selon une échelle de 0 à 5 (0-élément absent, 1- très faible, 2- faible, 3- acceptable, 4-très bien, 5- parfait). Les éléments de chaque rubrique sont additionnés et pondérés en fonction de l’importance de la rubrique. La rubrique contenu compte, qui est la plus importante, compte pour 50% de la note finale, la rubrique ergonomie 30 % et la rubrique interactivité 20 %.  ** 1. Contenu  ** Cette rubrique se divise en trois sous-catégories : conformité, valeur ajoutée et valeur pédagogique. La section conformité permet d’évaluer la correspondance du site avec le programme du MELS. La section valeur ajoutée permet d’évaluer la valeur de l’outil par rapport aux médias présentement utilisés. La section valeur pédagogique permet d’évaluer les gains en termes d’apprentissage que l’outil procure.    o L'outil fournit des exercices complémentaires plus avancés aux élèves performants [1] ? o L'outil suggère des exercices supplémentaires pour les élèves moins performants? o L'apprenant peut-il sélectionner des exercices en fonction de son niveau d'habilité? o L'utilité des figures dans la compréhension des concepts exposés est-elle évidente? o <span style="color: black; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt;">Les instructions sont-elles claires et judicieusement expliquées ? <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt;"> <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt;"> ** <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt;">2. Ergonomie ** <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Cette rubrique se divise en trois sous catégories : menu d’accueil, navigation et graphisme. Ces éléments permettent d’évaluer la facilité d’utilisation et de l’intérêt que le produit peut susciter en fonction du public cible. <span style="margin: 0cm 0cm 0pt 71.7pt; mso-list: l2 level2 lfo3; text-align: left; text-indent: -17.85pt;"> o <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt;">L’apprenant peut-il accéder facilement au site? Avec l’adresse URL? Via les moteurs de recherche Google et Yahoo? <span style="margin: 0cm 0cm 0pt 71.7pt; mso-list: l2 level2 lfo3; text-align: left; text-indent: -17.85pt;"> o <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt;">L’utilisateur peut-il repérer facilement les différentes sections du site? <span style="margin: 0cm 0cm 0pt 71.7pt; mso-list: l2 level2 lfo3; text-align: left; text-indent: -17.85pt;"> o <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt;">La page d’accueil suscite-elle l’intérêt de l’apprenant? <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt;"> <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt;"> ** <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt;">3. Interactivité  ** <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt;">Cette rubrique permet d’évaluer la valeur du matériel interactif contenu dans le produit. Les critères d’évaluation sont : <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt;"> o <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt;">Les présentations sont stimulantes pour l’apprenant? o <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt;">Possibilité de saisir à l’écran les réponses des exercices ? o <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt;">Présence de support pour l’apprenant lorsqu’il saisit une réponse erronée ? o <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt;">Cohérence des objets multimédia avec la matière présentée ? o <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt;">Est-ce qu'il y a de la rétroaction? En quantité suffisante? o <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt;">Y a t-il des activités d'évaluation? o <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt;">Les interactions possibles peuvent-elles soutenir les élèves et favoriser leur apprentissage? <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt;"> ** <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 14pt;">Interprétation des résultats ** <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt;"> <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">L’utilisation d’un site est recommandée, lorsque celui-ci obtient une note globale de 70 % et qu’il obtient une note d’au moins 60 % pour chacune des rubriques. Dans le cas échant, l’évaluateur ne pourra recommander son utilisation. <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16pt; line-height: 150%;"> <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16pt; line-height: 150%;"> <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16pt;"> <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16pt;"> <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16pt;"> <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16pt;">
 * <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 14pt;">Le but de l’évaluation **
 * ** <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Conformité  **
 * <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 11pt;">Le contenu est-il conforme au programme pédagogique québécois tel qu'établi par le MELS ?
 * <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 11pt;">Retrouve-t-on des erreurs de contenu?
 * <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 11pt;">Le contenu est-il structuré en fonction du niveau académique de l’étudiant ?
 * <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 11pt;">Le contenu est-il à jour ?
 * <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 11pt;">Le site est-il régulièrement mis à jour en fonction des exigences du MELS.
 * <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 11pt;">La rédaction du contenu respecte-t-il les règles d’un bon français écrit?
 * ** <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt;">Valeur ajoutée **
 * <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 11pt;">Peut-on suivre l'évolution de l'apprenant ?
 * <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 11pt;">L'outil est-il un bon complément aux activités en classe?
 * <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 11pt;">Valeur de l'outil par rapport aux mediums actuellement utilisés?
 * <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 11pt;">Le site s’intègre-t-il dans le cadre des activités du cours ?
 * ** <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 11pt;">Valeur pédagogique **
 * ** <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Menu d’accueil **<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">
 * <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt;">Retrouve-t-on un guide de début pour supporter l’utilisateur lors de son premier parcours?
 * ** <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt;">Navigation **<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt;">
 * <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt;">Les commandes de navigations sont –elles claires et facilement identifiables?
 * <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt;">Les commandes de navigation sont-elles toujours les mêmes ?
 * <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt;">La navigation entre les différentes sections est-elle en corrélation avec le cheminement normal de l’apprenant ?
 * <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt;">L’utilisateur a-t-il la possibilité d’arrêter temporairement une présentation ?
 * ** <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt;">Graphisme **<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt;">
 * <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt;">Les images utilisées favorisent-elles la compréhension ?
 * <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt;">Les couleurs utilisées et les types de caractères sont-ils adéquats ?

<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16pt;"> <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16pt;"> <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16pt;">
 * **<span style="color: black; font-family: 'Calibri','sans-serif'; font-size: 14pt;">Grille d'évaluation des enseignants pour les sites éducatifs de mathématiques ** ||
 * **<span style="color: black; font-family: 'Calibri','sans-serif'; font-size: 14pt;">Rubrique ** ||  **<span style="color: black; font-family: 'Calibri','sans-serif'; font-size: 14pt;">Critères **  ||  **<span style="color: black; font-family: 'Calibri','sans-serif'; font-size: 14pt;">Résultat  **  ||
 * <span style="color: black; font-family: 'Calibri','sans-serif'; font-size: 16pt;">Contenu  ||  **<span style="color: black; font-family: 'Calibri','sans-serif'; font-size: 11pt;">Conformité **  ||  <span style="color: black; font-family: 'Calibri','sans-serif'; font-size: 11pt;">    ||
 * ^  ||  <span style="color: black; font-family: 'Calibri','sans-serif'; font-size: 11pt;">Le contenu est conforme au programme pédagogique québécois établi par le MELS.   ||  <span style="color: black; font-family: 'Calibri','sans-serif'; font-size: 11pt;">/5   ||
 * ^  ||  <span style="color: black; font-family: 'Calibri','sans-serif'; font-size: 11pt;">Avez-vous remarqué des erreurs de contenu ?   ||  <span style="color: black; font-family: 'Calibri','sans-serif'; font-size: 11pt;">/5   ||
 * ^  ||  <span style="color: black; font-family: 'Calibri','sans-serif'; font-size: 11pt;">Le contenu est structuré en fonction du niveau académique de l’étudiant.   ||  <span style="color: black; font-family: 'Calibri','sans-serif'; font-size: 11pt;">/5   ||
 * ^  ||  <span style="color: black; font-family: 'Calibri','sans-serif'; font-size: 11pt;">Le contenu est à jour .   ||  <span style="color: black; font-family: 'Calibri','sans-serif'; font-size: 11pt;">/5   ||
 * ^  ||  <span style="color: black; font-family: 'Calibri','sans-serif'; font-size: 11pt;">Le site est régulièrement mis à jour en fonction des exigences du MELS .   ||  <span style="color: black; font-family: 'Calibri','sans-serif'; font-size: 11pt;">/5   ||
 * ^  || <span style="color: black; font-family: 'Calibri','sans-serif'; font-size: 11pt;">Le contenu est rédigé dans un bon français écrit.   ||  <span style="color: black; font-family: 'Calibri','sans-serif'; font-size: 11pt;">/5   ||
 * ^  ||  **<span style="color: black; font-family: 'Calibri','sans-serif'; font-size: 11pt;">Valeur ajoutée **  ||  <span style="color: black; font-family: 'Calibri','sans-serif'; font-size: 11pt;">    ||
 * ^  ||  <span style="color: black; font-family: 'Calibri','sans-serif'; font-size: 11pt;">L'outil permet de suivre l'évolution de l'apprenant.   ||  <span style="color: black; font-family: 'Calibri','sans-serif'; font-size: 11pt;">/5   ||
 * ^  || <span style="color: black; font-family: 'Calibri','sans-serif'; font-size: 11pt;">L'outil est un bon complément aux activités en classe.  ||  <span style="color: black; font-family: 'Calibri','sans-serif'; font-size: 11pt;">/5   ||
 * ^  || <span style="color: black; font-family: 'Calibri','sans-serif'; font-size: 11pt;">Valeur de l'outil par rapport aux mediums actuellement utilisés.  ||  <span style="color: black; font-family: 'Calibri','sans-serif'; font-size: 11pt;">/5   ||
 * ^  ||  <span style="color: black; font-family: 'Calibri','sans-serif'; font-size: 11pt;">L'utilisation du médium s'intègre bien dans le cadre du cour.   ||  <span style="color: black; font-family: 'Calibri','sans-serif'; font-size: 11pt;">/5   ||
 * ^  ||  **<span style="color: black; font-family: 'Calibri','sans-serif'; font-size: 11pt;">Valeur pédagogique **  ||  <span style="color: black; font-family: 'Calibri','sans-serif'; font-size: 11pt;">    ||
 * ^  ||  <span style="color: black; font-family: 'Calibri','sans-serif'; font-size: 11pt;">   ||  <span style="color: black; font-family: 'Calibri','sans-serif'; font-size: 11pt;">/5   ||
 * ^  ||  <span style="color: black; font-family: 'Calibri','sans-serif'; font-size: 11pt;">L'outil suggère des exercices supplémentaires pour les élèves moins performants   ||  <span style="color: black; font-family: 'Calibri','sans-serif'; font-size: 11pt;">/5   ||
 * ^  ||  <span style="color: black; font-family: 'Calibri','sans-serif'; font-size: 11pt;">L'apprenant peut sélectionner des exercices en fonction de son niveau d'habilité.   ||  <span style="color: black; font-family: 'Calibri','sans-serif'; font-size: 11pt;">/5   ||
 * ^  || <span style="color: black; font-family: 'Calibri','sans-serif'; font-size: 11pt;">exposés.  ||  <span style="color: black; font-family: 'Calibri','sans-serif'; font-size: 11pt;">/5   ||
 * ^  ||  <span style="color: black; font-family: 'Calibri','sans-serif'; font-size: 11pt;">Les instructions sont claires et judicieusement utilisées.   ||  <span style="color: black; font-family: 'Calibri','sans-serif'; font-size: 11pt;">/5   ||
 * ^  ||  <span style="color: black; font-family: 'Calibri','sans-serif'; font-size: 11pt;">Total :   ||  **<span style="color: black; font-family: 'Calibri','sans-serif'; font-size: 11pt;">/70 **  ||
 * ^  ||  <span style="color: black; font-family: 'Calibri','sans-serif'; font-size: 11pt;">Total pondéré:   ||  **<span style="color: black; font-family: 'Calibri','sans-serif'; font-size: 11pt;">/50 **  ||
 * <span style="color: black; font-family: 'Calibri','sans-serif'; font-size: 16pt;">Ergonomie  ||  **<span style="color: black; font-family: 'Calibri','sans-serif'; font-size: 11pt;">Menu d’accueil **  ||  <span style="color: black; font-family: 'Calibri','sans-serif'; font-size: 11pt;">/20   ||
 * ^  ||  <span style="color: black; font-family: 'Calibri','sans-serif'; font-size: 11pt;">Facilité d'accès au site (adresse URL, moteurs de recherche).   ||  <span style="color: black; font-family: 'Calibri','sans-serif'; font-size: 11pt;">/5   ||
 * ^  ||  <span style="color: black; font-family: 'Calibri','sans-serif'; font-size: 11pt;">Les différentes sections du site sont facilement repérables.   ||  <span style="color: black; font-family: 'Calibri','sans-serif'; font-size: 11pt;">/5   ||
 * ^  ||  <span style="color: black; font-family: 'Calibri','sans-serif'; font-size: 11pt;">Degré d'intérêt suscité par la page d'accueil.   ||  <span style="color: black; font-family: 'Calibri','sans-serif'; font-size: 11pt;">/5   ||
 * ^  ||  <span style="color: black; font-family: 'Calibri','sans-serif'; font-size: 11pt;">Pertinence et présence d'un guide pour supporter le premier usage.   ||  <span style="color: black; font-family: 'Calibri','sans-serif'; font-size: 11pt;">/5   ||
 * ^  ||  **<span style="color: black; font-family: 'Calibri','sans-serif'; font-size: 11pt;">Navigation **  ||  <span style="color: black; font-family: 'Calibri','sans-serif'; font-size: 11pt;">    ||
 * ^  ||  <span style="color: black; font-family: 'Calibri','sans-serif'; font-size: 11pt;">Commandes de navigation claires et facilement identifiables.   ||  <span style="color: black; font-family: 'Calibri','sans-serif'; font-size: 11pt;">/5   ||
 * ^  ||  <span style="color: black; font-family: 'Calibri','sans-serif'; font-size: 11pt;">Commandes de navigation cohérentes (toujours les mêmes).   ||  <span style="color: black; font-family: 'Calibri','sans-serif'; font-size: 11pt;">/5   ||
 * ^  ||  <span style="color: black; font-family: 'Calibri','sans-serif'; font-size: 11pt;">Corrélation des différentes sections avec le cheminement normal de l'apprenant.   ||  <span style="color: black; font-family: 'Calibri','sans-serif'; font-size: 11pt;">/5   ||
 * ^  ||  <span style="color: black; font-family: 'Calibri','sans-serif'; font-size: 11pt;">Présence d'un lien vers un exercise subséquent lorsqu'un exercise est terminé.   ||  <span style="color: black; font-family: 'Calibri','sans-serif'; font-size: 11pt;">/5   ||
 * ^  ||  <span style="color: black; font-family: 'Calibri','sans-serif'; font-size: 11pt;">Possibilité d'interrompre une démostration et les options de reprise.   ||  <span style="color: black; font-family: 'Calibri','sans-serif'; font-size: 11pt;">/5   ||
 * ^  ||  **<span style="color: black; font-family: 'Calibri','sans-serif'; font-size: 11pt;">Graphisme **  ||  <span style="color: black; font-family: 'Calibri','sans-serif'; font-size: 11pt;">/50   ||
 * ^  ||  <span style="color: black; font-family: 'Calibri','sans-serif'; font-size: 11pt;">Images et sons favorisant la compréhension.   ||  <span style="color: black; font-family: 'Calibri','sans-serif'; font-size: 11pt;">/5   ||
 * ^  ||  <span style="color: black; font-family: 'Calibri','sans-serif'; font-size: 11pt;">Couleurs et caractères adéquats.   ||  <span style="color: black; font-family: 'Calibri','sans-serif'; font-size: 11pt;">/5   ||
 * ^  ||  <span style="color: black; font-family: 'Calibri','sans-serif'; font-size: 11pt;">Total :   ||  **<span style="color: black; font-family: 'Calibri','sans-serif'; font-size: 11pt;">/55 **  ||
 * ^  ||  <span style="color: black; font-family: 'Calibri','sans-serif'; font-size: 11pt;">Total pondéré:   ||  **<span style="color: black; font-family: 'Calibri','sans-serif'; font-size: 11pt;">/30 **  ||
 * <span style="color: black; font-family: 'Calibri','sans-serif'; font-size: 16pt;">Interactivité  ||  **<span style="color: black; font-family: 'Calibri','sans-serif'; font-size: 11pt;">Interactivité **  ||  <span style="color: black; font-family: 'Calibri','sans-serif'; font-size: 11pt;">    ||
 * ^  ||  <span style="color: black; font-family: 'Calibri','sans-serif'; font-size: 11pt;">Les présentations utilisées sont stimulantes pour l'apprenant.   ||  <span style="color: black; font-family: 'Calibri','sans-serif'; font-size: 11pt;">/5   ||
 * ^  ||  <span style="color: black; font-family: 'Calibri','sans-serif'; font-size: 11pt;">Possibilité de saisir les réponses à l’écran.   ||  <span style="color: black; font-family: 'Calibri','sans-serif'; font-size: 11pt;">/5   ||
 * ^  ||  <span style="color: black; font-family: 'Calibri','sans-serif'; font-size: 11pt;">Support pour l'apprenant lorsqu'il saisit une réponse erronée .   ||  <span style="color: black; font-family: 'Calibri','sans-serif'; font-size: 11pt;">/5   ||
 * ^  ||  <span style="color: black; font-family: 'Calibri','sans-serif'; font-size: 11pt;">Les objets multimédias utilisés sont cohérents avec la matière présentée.   ||  <span style="color: black; font-family: 'Calibri','sans-serif'; font-size: 11pt;">/5   ||
 * ^  ||  <span style="color: black; font-family: 'Calibri','sans-serif'; font-size: 11pt;">Est-ce qu'il y a de la rétroaction? (si oui, évaluez la quantité et la qualité)    ||  <span style="color: black; font-family: 'Calibri','sans-serif'; font-size: 11pt;">/5   ||
 * ^  ||  <span style="color: black; font-family: 'Calibri','sans-serif'; font-size: 11pt;">Présence d'activité d'évaluation ? (si oui, évaluez la quantité et la qualité)    ||  <span style="color: black; font-family: 'Calibri','sans-serif'; font-size: 11pt;">/5   ||
 * ^  ||  <span style="color: black; font-family: 'Calibri','sans-serif'; font-size: 11pt;">Les interactions possibles soutiennent les élèves et favorisent leur apprentissage?   ||  <span style="color: black; font-family: 'Calibri','sans-serif'; font-size: 11pt;">/5   ||
 * ^  ||  <span style="color: black; font-family: 'Calibri','sans-serif'; font-size: 11pt;">Total :   ||  **<span style="color: black; font-family: 'Calibri','sans-serif'; font-size: 11pt;">/35 **  ||
 * ^  ||  <span style="color: black; font-family: 'Calibri','sans-serif'; font-size: 11pt;">Total pondéré:   ||  **<span style="color: black; font-family: 'Calibri','sans-serif'; font-size: 11pt;">/20 **  ||
 * **<span style="color: black; font-family: 'Calibri','sans-serif'; font-size: 14pt;">Grand total: ** ||  <span style="color: black; font-family: 'Calibri','sans-serif'; font-size: 11pt;">/100   ||

[1] <span style="color: black; font-family: 'Calibri','sans-serif'; font-size: 11pt;">Le terme performant s'applique aux étudiants au-dessus de la moyenne.